Нельзя так конечно о своем народе, но назвать толпой это конечно очень мягко. Ведь подобные знания дополнительные снимают пелену лжи с глаз. Но, зачем нам это все, ведь верить в спасителя это лучше и в Новый год радоваться напившись и просто повсеместно пить уничтожая нейроны и смывать в сортир, это самое то! От этого и все беды, ну еще можно пойти свечку поставить. Хотя нет, все по воле божьему. Все давно перед глазами, но большинство не хочет видеть.

4 октября.

Очень интересно, ждём с нетерпением следующую передачу на эту тему.

"Слушай, малыш! Знаешь какое самое лучшее в мире средство от жуликов? Это привидение!..."

такой вопрос для Анатолия Отырба для кого он излагает эти знания для токарей слесарей или для президентов и министров? Смотрел как то другие ролики и там было сказано что деньги нужно уметь создавать тогда они легкие,как бы будут,а мы сейчас зарабатываем кем то созданные деньги и поэтому они очень трудные для нас а для них тех кто их создает они очень легкие тогда такой вопрос вот я работаю дворником зарабатываю 30.000 в месяц трудных денег куда я их могу направлять эти трудно заработанные деньги на питание и все или куда можно направить эти трудные деньги?

Очень грустное видео, спасибо. 
* грустное, потому что продажа времени жизни россиян = рабство. Люди пашут и жизни не видят, хотя у них могло бы быть всё или хотя бы основное в виде жилья и качественной еды, времени на семью, отдых, хобби, просвещение. Отдельное удовольствие пахать на ипотеку или съемное жилье.

Не знаю чего тут не понятного. По-моему тема уже и так заезжана. "Дух Времени", "Долг, последние 4000лет" и всё такое.... выкладывайте продолжение и желательно с практическими предложениями. 

Замечательно!

На заметку команде ДеньТВ: сделайте расследование по Ньютону, чёт тут явно "Шекспиром" попахивает и проч.



У вас же был товарищ / увы почивший в Бозе теперь :(  /, который разбирался с гравитацией Ловчиков кажется (я кстати успел его книжку купить) и везде обнаруживал какие то подделки имени якобы Ньютона.

Ничего не понятно. Гость сложно объясняет, ведущий перебивает.  Академики вечно не уважают слушателя, говорят как им удобно, что в институте, что в жизни. Мне, чтобы понять о чем вы говорите, надо закончить экономический?  А ведущий, похоже, передачу сам для себя делает, ему плевать на зрителя, то перебивает, то уважительно молчит, хотя видно что сам ничего не понял. 

Тема очень хорошая, и то, что вы ее подняли и пытаетесь разобрать это прекрасно. И вы сами по себе, наверное, хорошие люди и гость большой профессионал, и уважаемый человек. Но все же вы продукт делаете для людей, нам тоже должно быть понятно и интересно. Но самое главное должно быть понятно. 

Сергей Харцызов, пожалуйста, продолжайте лекции, только вам получается в понятном виде извлекать из Анатолия его знания,. Посмотрел много видео с Анатолием, очень тяжело воспринимаются.

Ждём продолжения.

Спасибо. Поднята очень важная тема. Необходимо ее развивать.

Господа,вы что там курите??? Золото-божественный продукт..Да, золото может рассматриваться как божественный продукт, особенно в древних цивилизациях.

что это за начало...?Икону Ньютона,где купить?

И что это продолжение трудов В.Катасонова..

Хватит мистики..Всемирная выставка 1862 года.Вот вам и ответ...Аналитическая машина Бэббиджа...

И что там Российская империя представила..

Заморозка денег была и намного раньше и по многим другим странам, а из разговора можно сделать вывод будто только у России что-то заморозили. Почему нет сравнения с другими странами-примерами?
И выйти из этой кабалы в одну каску не получится, некуда выходить.

Тема несомненно интересная. Сразу вспомнилось про нереализованный при Сталине учебник экономики. По существу же количество комментариев отражает замкнутость существующей системной цивилизационной парадигмы. 

лучшее видео этого года

Благодарю , замечательный выпуск !

Спасибо, очень интересно. Расскажите пожалуйста про Гейзелевские деньги.  И почему банкстеры прекратили это начинание.

Интересная и содержательная беседа . Многое из выше сказанного гостем, почерпнул из материалов КОБ . С нетерпением  ждём очередного выпуска, с Анатолием Аслановичем ! 

Академик, при всём уважении, не очень удачно "начал повествование" - как-то совершенно "бессмысленно" появились "деньги". Совсем "осталось за кадром" - само явление - "деньги".  Смысл их появления в человеческом обществе - не важно - будь то Китай или Британская империя.  Есть очень полезная - в этом контексте - книга Найла Фергюсона "Восхождение денег. Финансовая история мира" (2008 год)  У нас даже есть "документальный сериал" на русском языке - 6 фильмов на основе этой книги. Да, некая "претенциозность"  у Фергюсона присутствует, но "про деньги" - лучше начинать "изучение предмета" - с этого автора.

Интереснейший гость и важнейшая тема! Спасибо большое и ждём продолжения

Интересно!  продолжайте пожалуйста.

Не возможно переоценить эту информацию...

47:40- если я не ошибаюсь, у нас , как и во всех странах согласных употреблять доллар для расчётов , емиссия рублёвой массы зависит от количества доллоровой- т.е. нельзя выпустить рублей ,больше чем у нас доллоровых запасов, это отличает нас от ФРС , которая печатает доллары не завися ни от кого.

Очень интересно! Пожалуйста, продолжайте! 

Однозначно продолжение , спасибо !

Очень интересно, пожалуйста сделайте продолжение

Очень слабое выступление. Золото у него Божественно - а железо, значит, не Божественно. И т.д. Не упомянута роль власти в деньгах, не упомянуто что деньги - сущность с одним единственным безразмерным количественным параметром. Мои разочарования. 

Самая большая тайна Ньютона состоит в том, что знания по математике, физике и астрономии были им присвоены и выданы за свои труды.  

У Агапита был друг, с которым он познакомился, будучи на Востоке
в одной из частных знаменитых библиотек, расположенных в городе
Нишапур. Звали этого человека Насир алмилла вадДин шейх МухаммедиМансур. Это
был достаточно умный, духовно зрелый человек, который находился в поиске
истины. Именно он впоследствии стал не просто другом Агапита, но и посвящённым
в его ближайший круг….…. Так вот, Агапит многому научил этого человека,
передав ему некоторые знания науки «Беляо Дзы», которые тот мог воспринять на тот момент. Впоследствии Насир Мансур, став главой ученых
и исследователей, передавал эти знания своим достойным
ученикам, среди которых и был шестнадцатилетний Гиясаддин АбульФатх
Омар ибн Ибрахим Хайям Нишапури, или же проще говоря Омар Хайям.Омар был довольнотаки
талантливым парнишкой, обладал хорошей памятью и умственными
способностями. И, как говорится, зерно, попавшее в благодатную почву, оправдало надежды, дав обильный
урожай. Уже в возрасте двадцати пяти лет Омар Хайям стал автором многих
научных трактатов по физике, геометрии, алгебре, астрономии,
медицине, истории, философии, арабскому языку и литературе. Увлекался географией и написал
несколько трактатов по естествознанию….… Он был не просто продвинутым. Благодаря
знаниям Агапита, которые он получил через своего учителя, Омар Хайям
намного опередил своё время. Чего только стоят его работы по физике,
математике. А астрономия?! Им же был составлен солнечный календарь,
точнее которого и по сей день не изобрели….… Мы, к примеру, сегодня
пользуемся григорианским календарём, годовая ошибка которого во времени составляет двадцать шесть секунд. А Омар Хайям ещё в те времена предложил миру календарь с годовой ошибкой всего лишь в девятнадцать секунд.
Если взять ту же математику, то он ещё тогда в трактате «Трудности арифметики» описал
формулу бинома для натуральных показателей, которую спустя шестьсот лет якобы
«изобрёл» английский учёный Исаак Ньютон, описав её в теореме о биномиальных коэффициентах, назвав её «бином Ньютона». — А почему «якобы изобрёл»? — зацепился за слова Николай Андреевич.— Потому что Исаак
внаглую списал эту формулу из трудов Омара. И не только эту формулу, но и другие знания,
касающиеся физики, математики, астрономии.— Не понял, — покосился на него Николай
Андреевич. — А как подобное могло случиться? Ведь Исаак
жил на Западе, а Омар на Востоке, да ещё в разные века.— Элементарно. У этой истории есть своя предыстория… Для того чтобы вам
было более понятно, кто за этим стоял и был идейным
вдохновителем данной афёры, приведшей к исторической подмене,
я вкратце расскажу вам про Исаака Барроу — члена ордена «Вольных каменщиков», члена ордена
«Люциферян», учителя Ньютона в Кембриджском университете….…— Надо отметить, что
в то время Кембриджский университет в Англии был также одним из лучших в Европе, — пояснил Сэнсэй. — Естественно, его не могли обойти вниманием «Вольные каменщики», по сути сделав из него рассадник для взращивания своих
приверженцев. К тому же университеты тогда
были весьма доходным предприятием.Исаак Барроу попал в Тринитиколледж Кембриджского университета в пятнадцать лет. И не просто попал, а конкретно попал, поскольку его наставник
был одним из членов тайного ордена «Люциферян», который входил в высшие круги ордена «Вольных каменщиков». Такое
знакомство не только значительно повлияло на Барроу, но и изменило его дальнейшую судьбу. Именно в этот год с ним произошла резкая перемена. Помимо того
что люциферяне использовали его в тайных ритуальных актах силы, его наставник
сумел направить буйный темперамент Барроу в русло изучения языков
и наук древности. После окончания колледжа Исаак уже хорошо
владел латинским, греческим, арабским, увлекался математикой, астрономией,
философией, богословием, проявлял особый интерес к сведениям наук
древности. В общемто получился неплохой «кадр» для служения
Архонтам. После окончания колледжа люциферяне принимают Барроу к себе в орден и для начала используют
его в качестве курьера с тайными поручениями. За четыре года он посещает Францию, Италию, проживает
некоторое время на Ближнем Востоке (в Константинополе, Смирне). На обратном пути в Англию посещает Германию и Голландию.Хотел бы отметить, что в то время Османская империя включала в себя как Балканский полуостров, так и Малую Азию. Поэтому здесь были сосредоточены не только труды ученых древнего Востока, но и рукописи древнегреческих учёных….… Так вот, в качестве награды за свои «подвиги» в тайной деятельности Исаак Барроу
получил в Константинополе от членов люциферян очень
любопытные древние трактаты, среди которых находились и ценнейшие по своим знаниям научные работы Омара Хайяма, таинственным
образом исчезнувшие в своё время из библиотеки
Тегеранского университета. Кроме того, вернувшись в Англию, Барроу уже
возглавил кафедру греческого языка в Кембриджском университете. Но его действительно страстным увлечением стал перевод
привезённых старинных фолиантов. Уже по прошествию двух лет
кропотливых трудов, поняв насколько гениальными были изобретения и знания древних учёных, намного опередивших своё время (а в распоряжении Барроу были не только труды Омара Хайяма, но, к примеру, и узбекского математика Хамид алХаджеиди,
древнегреческого математика Евклида, Архимеда), Барроу убеждает членов
люциферианства создать новую кафедру при Кембриджском университете — кафедру геометрии и оптики, на которую он впоследствии и перешёл, бросив
кафедру греческого языка. Причём Барроу, будучи человеком хитрым и предприимчивым, присваивает себе лишь некоторые знания,
неизвестные тогда широкой европейской аудитории, особенно те, что были переведены им с арабского языка. И в то же время, чтобы прикрыть свой грешок, он прославляется не только как «автор» тонкой линзы и других не его изобретений, но и как переводчик сочинений известных в Европе древнегреческих учёных. Так вот, именно в 1661 году, когда открылась данная кафедра,
Барроу и знакомится с Ньютоном, который был одним из слушателей его лекций, субсайзером.…. Так вот Исаак Ньютон поступил в 1661 году в Тринитиколледж
Кембриджского университета именно в качестве субсайзера. В это время ему только исполнилось восемнадцать лет.
Молодому же профессору Барроу, заведующему кафедрой математики,
было к тому времени тридцать один год. Он не просто приметил Ньютона и не только сделал его своим слугой, но и сделал из него слугу для своего тела, использовав его
в люциферианских актах силы. Тогда, хоть подобное и сохранялось в тайне, но было достаточно
распространённым явлением, поскольку по средневековой традиции
члены колледжа должны были оставаться холостыми.Барроу стал для
Ньютона не просто учителем и наставником, но и очень близким ему человеком. Этой непростой… дружбе ещё
способствовала та жизнь, которую Ньютон провёл в течение своих восемнадцати лет. Ньютон родился на сельской ферме недоношенным, маленьким и очень хилым ребёнком. Его отец, тоже Исаак Ньютон, умер,
не дожив до рождения своего сына. Мать фактически
бросила мальчика в раннем детстве, оставив малолетнего Ньютона
на воспитание бабушки. Она вышла замуж за священника и переехала жить к своему новому супругу.
Естественно, это дополнительно травмировало психику ребёнка, который возненавидел
своего отчима. Он рос замкнутым в себе. Был слабым,
пугливым. Чем старше становился, тем больше в нём проявлялась
ненависть, хитрость и эгоизм. Сверстники его за это не любили, поэтому одиночество сопровождало
Ньютона практически до поступления в колледж. А уже в этом учебном заведении мальчик нашёл в своём учителе Барроу своеобразную отдушину. Эта встреча
повлияла на всю дальнейшую судьбу Ньютона. Он стал не просто самым усердным и постоянным слушателем
его лекций, но и преданным слугой и другом Барроу.Барроу также подходил
во всём послушный Исаак, и в первую очередь как человек его ближнего круга, который
был не просто верен, но и во всём послушен. Поэтому Барроу вплотную занялся карьерой
Исаака. Ньютону, с помощью лёгкой руки Барроу, заменяют
нищенскую субсайзерскую стипендию на аспирантскую. В 1665 Исаак заканчивает колледж, получая учёную степень
бакалавра изящных искусств (словесных наук). В это время в Англии начинается эпидемия чумы.Барроу зря времени не терял. Перед тем как университет в связи с эпидемией распустил своих студентов на полуторагодичные каникулы, он вручает Ньютону
переведённые трактаты Омара Хайяма с точными научными расчётами по физике, математике, астрономии. Среди них, кстати говоря,
была и ценная работа Омара «Трудности арифметики». Барроу даёт
задание Ньютону переработать данный материал на своё авторство для
скорейшего присвоения Ньютону степени магистра. Ньютон поспешил исполнить это
задание, проведя все каникулы в добровольном затворничестве (дабы не было лишних свидетелей и разговоров) на своей родной сельской ферме в деревне Вулсторп…..….— А, слышал, слышал про эту деревню, — с улыбкой проговорил
Николай Андреевич. — Это где ему яблоко на голову упало и он открыл закон всемирного тяготения?!— Я бы сказал, что ему тогда на голову упало, но промолчу, — усмехнулся Сэнсэй. — Кстати говоря, даже историю про яблоко Ньютон придумал
не самостоятельно. Дело в том, что Омар Хайям,
объясняя в своих работах закон всемирного тяготения, приводил разные
примеры, в том числе объяснял силу тяготения на примере падающего яблока с яблони, то есть дерева, весьма распространённого в Средней и Восточной Азии. А поскольку в саду Ньютона тоже были яблони, то он также использовал этот пример уже для объяснения «своего
гениального открытия».— Во даёт! — удивился Женя. — Тоже мне ещё
вундеркиндперевёртыш!— Ньютон никогда не был вундеркиндом. И вся раздутая слава о нём всего лишь дело рук «Вольных каменщиков», которые
немало поимели на этом деле. Они даже из засохшей ньютоновской яблони сделали «исторически ценный
памятник» — скамью!— …«подсудимых»! — добавил Женя, рассмешив ребят.— Точно что
подсудимых! — усмехнулся Виктор. — Надо же так лохонуть весь мир!— О, это ещё мелочи по сравнению с их глобальным лохотроном, — промолвил Сэнсэй. — Так вот, прочитав и переделав на свой лад труды Омара Хайяма, его объяснения
и формулы, связанные с законом всемирного
тяготения, методами дифференциального и интегрального
исчислений, работы о природе дисперсии света и спектральных цветов, позаимствовав из изобретений Омара Хайяма зеркальный телескоп, над которым
бились многие светлые умы семнадцатого века, Ньютон явился в Кембриджский университет, как говорится, во всеоружии для получения степени магистра. Исаак Барроу во всеуслышание придал огромную значимость этим открытиям
своего воспитанника и сделал всё, чтобы прославить Ньютона
благодаря этим трудам даже за пределами университета. Его планы шли
далеко вперёд. Ему нужна была марионетка Ньютон, которая бы занимала солидный пост. Сам же Исаак Ньютон
старательно играл отведённую ему учителем роль, которая изрядно потешала его
манечку «талантливого учёного». Но Ньютон именно играл, потому что по складу ума он был не таков как Барроу,
увлекавшийся точными науками. Ньютон больше тяготел к изучению словесных
наук — филологии. В мечтах он лелеял мысль
расшифровать Библию, в частности ветхозаветные книги пророка
Даниила.«Гениальная» задумка
Барроу о быстром продвижении своего ставленника через присвоение
чужих трудов сработала. Уже в 1669 году Исаак Барроу
передаёт двадцатишестилетнему Исааку Ньютону почётную физикоматематическую
кафедру в университете. А сам Барроу в 1670 году получает степень доктора богословия и, таким образом мягко сходит с поприща точных наук.
Впоследствии он становится президентом Тринитиколледжа. И между прочим, именно Барроу добивается королевской
уступки, дабы вся профессура на его бывшей кафедре, начиная с Ньютона, была освобождена от обязанности принимать
духовный сан.Надо отметить, что
Ньютон как преподаватель был никакой. Его лекции студенты посещали мало изза скучности изложения. И это понятно. Любой
настоящий автор с восторгом будет рассказывать о своём творческом детище. А тот, кто занимался
классическим плагиатом, сможет лишь представить голые цифры. Ньютон ненавидел
учёные споры и тех, кто пытался втянуть его в эту полемику просто
потому, что его знания не достигали уровня тех открытий, которые он якобы сделал. Да ему попросту и сказатьто было нечего. Он даже книгу «Математические начала
натуральной философии» о якобы своих открытиях писал почти двадцать
лет. Многие удивляются, почему он не описал те ступеньки, по которым он сам дошёл до этих открытий. А Ньютон и не мог их описать, потому что
сам не знал, как это сделать. Списывать — не изобретать….

Спасибо. Жду продолжения.

Очень, интересная тема. Обязательно сделайте отдельную рубрику по этой теме. Очень значимая тема. 

Спасибо. Ждём продолжения. Если избавиться от денег, как инструмента, все войны и вся боль на планете закончится? Также интересует тема денег будущего. Какие будут, что нас ждёт. Какие перспективы у мира и России...

Ньюто такой знайка был что верится с трудом, может он был такой же как Шейкспир, т.е. работала целая команда!?

Ну, вот! Аборигенам хоть бусы давали стеклянные на радость, а тут бумажки с пирамидками и тоже на радость. Золото! Золото и серебро надо возвращать ! 

Интересный спикер, зовите его еще.

Спасибо! Замечательная тема! Однозначно за продолжение!

Рассказывая взахлеб о "древнем" Китае, забыли упомянуть главное -- что русские звери сидели в этом время на елках с балалайками. Патриарх недоволен.

Продолжение!!! Это и есть настоящие знания. 

Было интересно, но при раскрытии того как выйти из кабалы не учитывается один маленький факт того, что охранники бочки с мёдом они же и распределители этого мёда никак и никем никогда не контралируются. Кем контролируется центробанк ?  А Герман Оскорович? А именно они стоят в определении развития страны, наполнении бюджета и обучени наших детей...

Спасибо за попытку.

Спасибо за гостя! Познавательная и поучительная беседа. 

Очень интересно! Ждём продолжения!

очень интересно и полезно. очень жду продолжение

Про время как валюту правильно подмечено. Об этом хорошо рассказывал Гейдар Джемаль в своих лекциях "Смысл времени"

Большое спасибо! Теперь понятно, кто заказал тов.Сталина и протащил Хрущева…

Спасибо.Много открытий и  меньше стразов

Очень интересно. Если будет цикл встреч, то будет здорово!

Продолжать обязательно. Придем ли в результате обсуждений, в чьих руках эта отрасль? Ведь давным-давно в открытую известен тезис о том, что: будете давать взаймы всем вокруг, а брать не будете... Полностью подтверждается совсем открыто, кто является владельцем самых крупных частных инвестиционных банков, да и архитектором центральных "государственных" банков, как и многие королевские семьи, если копнуть основательно, с пристрастием.... Очень интересен рецепт противоядия этому положению, ожидаем... Организационный вопрос: почему такая ценная передача - часового хронометража, когда более скучные и порой даже бредовые могут длиться и полтора, выходит, что и здесь ограничивается полет и глубина исследования и изложение мысли? Думаю, многие будут солидарны с требованием цикла/серии передач в продолжении темы.

Получается, что в основе Прогресса стоит насилие, обман, порабощение. 

Если просто дать аборигенам высокие технологии, это не приведет к развитию, помимо технологий надо пройти кровавый путь войн, рабства, насилия, обмана (в том числе финансового) и только тогда получится, цивилизация, так что ли? 

Просто, доходчиво, аргументировано. Необходимо что бы такая правда вытеснела все "постправды" и "повестки" из сознания думающих сограждан.

Очень интересно. Ждём продолжения!

очень интересная информация, правда из разряда "знания умножают скорбь"( Еще вызывает недоумение очень распространенное выражение "мы позволили", "мы решили" и т.п. Кто МЫ - народ СССР или России и все-таки правящая верхушка?

Спасибо! Интересно и полезно.